同訓異字
よく同音異義語という言葉は耳にする事があるかと思います。
同じ「音」だけど意味がちがう(異義)という意味で、たとえば「参加」と「酸化」「讃歌」のように音で読むところが同じになるものです。
これに対して、訓読みが同じで意味が違うのは「同訓異字」と呼びます。
この区別自体は、テストなどで聞く事はあまりないので、そんなに重要でもありませんが
今回のテーマは「同訓異字」の方です。
そしてその中でも、定番中の定番のものを二つご紹介します。
おさめる
「おさめる」の漢字の区別は、小学校のテストから高校入試まで、超頻出です。
こんなに繰り返し出るのに、間違えるのは大変惜しいので、ぜひ覚えておいてほしいものです。
国を治める
学業を修める
税金を納める
成功を収める
のような使い分けになります。
政治的におさめるという場合は「治」になります。
「政治の治」で覚えておくと良いでしょう。
学業や学問などをしっかり行って完了するような場合には「修」です。
「修学旅行の修」で覚えると良いです。
学業を修めて卒業前に旅行するということですからね。
税については「治」めるです。
「納税」で覚えられます。
成果をあげたり、収納する場合は「収」です。
「収益」「収納」で覚えると簡単です。
お気づきかと思いますが、訓読みの比較でも
逆に音読みする熟語で覚えるというのが一番覚えやすいと言えます。
つとめる
「つとめる」も同様に非常に多く出題される同訓異字です。
委員長を務める
意見をまとめるように努める
会社に勤める
これについても熟語で考えて覚えると、覚えやすいと思います。
それが「任務」なら「務める」
「努力」することなら「努める」
「勤務」するなら「勤める」
こんな感じで区別ができてしまいます。
こんな風にちょっとした工夫で覚えやすくなります。
ぜひお試しください。
今後も皆さまのお役に立つ情報をアップしていきます。