日: 2021年5月3日

苦手意識を持ちやすい「割合」の学習 　小学校に算数で苦手な分野を聞いたら、おそらく多くの生徒と保護者が「割合」と答えるでしょう。 　これには理由があります。 　それは、公式のアイテムになる「もとにする量」、「比べる量」という言葉の意味がつかみにくく、問題文からそれを読み取ることが国語的な意味で難しいと感じられてしまうからです。 　「〇〇を１とすると」「〇〇をもとにして」と... (続きを読む）